11 причин похвалить ребенка за учебу, даже если он закончил четверть с тройками

Зачем хвалить, если результата нет

Да, мы действительно предлагаем хвалить ребенка, а не ругать. Пряники работают лучше кнутов — особенно если мы пытаемся подарить человеку вдохновение и настойчивость. А родитель именно тот человек, от которого ребенок ждет обратной связи. То, что скажете вы, гораздо важнее, чем мнение учительницы, и с гораздо большей вероятностью сформирует нужное поведение.

Как это работает

Обратная связь — отклик от мира на наши действия. Каждый раз что-то делая, мы получаем ответ: получилось или не получилось, что именно сработало, а что нет. С учетом обратной связи мы корректируем свои действия. Если мы понимаем, что что-то удается, то в другой раз мы охотнее вкладываемся в деятельность. И наоборот — если все старания не дали результата, то браться за работу в другой раз кажется нам бессмысленным.

Родитель для ребенка — тот человек, который формирует отношение к миру, а значит, мы можем серьезно повлиять на поведение и подход человека к конкретным занятиям и к обучению в целом.

Современная наука в лице американского психолога Кэрол Дуэк, автора книги «Гибкое сознание. Новый взгляд на психологию развития взрослых и детей», утверждает: то, как именно мы рассказываем детям об их достижениях, сильно влияет на их успехи.

Исследования, проведенные Дуэк, показывают: ребята, которых хвалили за их способности, теряли запал и переставали браться за сложные задачи. Они хотели сохранить свой статус «умный», «талантливый», «сообразительный», а в следующем тесте и вовсе утрачивали академическое преимущество.

А те, кого хвалили за усилия («Ты старался», «Ты проявил настойчивость»), не только улучшили свой результат, потому что брались за сложные задачи, но даже получили больше удовольствия от решения задач.

Научный подход к похвале:

Исследования показывают, что похвала за усилия формирует установку на рост (growth mindset), тогда как похвала за способности может привести к страху неудачи и избеганию сложных задач.

Как правильно похвалить ребенка

• Хвалить не результат, а старание. «Видно, что ты вложился в эту работу». Дайте понять, что пусть сейчас результат не каждого усилия очевиден, они все же работают на прогресс человека: «В другой раз тебе будет легче с этим справиться».
• Не говорить общих слов, быть конкретными. Вместо «красивый рисунок» лучше сказать «Тебе удалась уверенная линия горизонта».
• Говорить о том, что поддается контролю ребенка. Бессмысленно отмечать то, с чем ты родился. Важно отметить то, на что человек может повлиять. Не «У тебя блестящий математический ум», а «Ты смог сосредоточиться и внимательно отнестись к задаче».
• Не врать. Не стоит придумывать то, чего нет. Дети прекрасно чувствуют искренность, а похвала, данная просто так, в будущем может и вовсе подорвать веру в себя: «Раз взрослый врет, может быть, меня не за что хвалить в реальности?» Поэтому не «Ты самый гениальный футболист на Земле», а «Как четко ты попал в перекладину! Я поражен твоим ударом!»

Бывает и так, что родителям действительно нечего сказать. Вы честно пытаетесь вспомнить прошедшую четверть, но в голову ничего не приходит. Вы не можете похвалить даже почерк — хотя бы потому, что дневник электронный.

Не оставлять же ребенка без обратной связи. Важно дать понять, что его работа для вас важна, вы ее видите и оцениваете. Мы собрали список вещей, за которые нужно хвалить человека, чтобы сформировать ответственный подход к учебе — это будет гораздо правильнее, чем хвалить за оценки, которые всю четверть расставляла МарьИванна.

Кое-где мы позволили себе иронизировать, но помните — все перечисленные качества страшно важны для познания и развития вообще.

Итак, вот за что стоит похвалить вашего школьника.

11 причин похвалить ребенка вопреки оценкам

1. Самостоятельность

Ты всю четверть самостоятельно собирал рюкзак и просыпался по будильнику, даже делал домашнюю работу! По рисованию.

2. Упорство и настойчивость в достижении цели

Помнишь, как тебя все отговаривали от проекта с разведением насекомых? Но ты все же настоял на своем!

3. Преодоление себя

Я знаю, тебе не хотелось выступать на конкурсе «Читаем стихи о зиме», но ты мужественно вышел на сцену с «Белой березой».

4. Смелость и отвага

Не каждый дерзнет украсить школьную стенгазету карикатурой на вашего директора!

5. Энергичность и задор

Я вижу, учитель пишет, что ты весь урок бегал по классу. Думаю, в тебе много жизненной силы!

6. Артистизм

Сынок, что значит «Изображал в лицах преподавательский состав»? Я даже не знала, что у тебя есть сценические способности.

7. Выдержка

В этой четверти ты посетил все лекции в зоологическом музее. А ведь даже лектор на них спит!

8. Умение заботиться об окружающих

Мы рады, что ты стремишься подсказывать всем, кто выходит к доске. Жаль, что педагога это расстраивает.

9. Позитивное мировосприятие

Ты все время верил, что на контрольной тебе повезет. Это очень здорово. Но давай в другой раз все же попробуем выучить новые темы.

10. Чувство юмора

Читали с папой твою переписку с учителем. Много смеялись. Несколько мемов были удачными.

11. Свобода мышления

Да, сынок, это здорово, что ты свободен от условностей и выходишь за рамки, предложенные учителем. Но давай все же попробуем сделать домашку по физике не в виде песни.

Важно помнить:

Каждое из этих качеств — самостоятельность, упорство, смелость, креативность — гораздо важнее для будущего успеха ребенка, чем оценки в четверти. Развивая эти черты через похвалу, мы формируем личность, готовую к вызовам взрослой жизни.

Как научить ребенка оценивать свои результаты

И кстати. Привязываться к чужим оценкам — пусть даже это и оценка учительницы — не здорово. Лучше учить ребенка формировать собственное отношение к происходящему.

Спросите ребенка:

• А как ты сам(-а) оцениваешь свои успехи?
• Что именно тебе особенно удалось в этой четверти?
• Чем ты больше всего гордишься?
• Где твои ожидания разошлись с результатом? Что тебя удивило в учебе?
• В чем ты чувствуешь наибольший прогресс?
• Чего ты хочешь достичь в новой четверти?