Индивидуальное обучение в школе: что это такое, форматы, плюсы и минусы, как организовать

Универсальный подход в классе далеко не всегда помогает раскрыть потенциал ребёнка или вовремя закрыть пробелы. Индивидуальное обучение в онлайн-школе с аттестатом подстраивается под особенности ученика, а не наоборот.

Что такое индивидуальное обучение

Индивидуальное обучение — это образовательный подход, когда процесс подстраивают под конкретного ученика: учитывают его темп, особенности восприятия, пробелы в знаниях и личные цели. Это не отдельная форма образования и не юридический статус, а принцип организации учебного процесса, который можно реализовать в разных форматах, от школьного ИУП (индивидуального учебного плана) до индивидуальных занятий с преподавателями.

В российском законодательстве нет понятия «индивидуальное обучение» как самостоятельной формы получения образования. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» закрепляет право школьника на обучение по индивидуальному учебному плану в пределах школьной образовательной программы. Порядок такого обучения устанавливает школа.

По данным мониторинга НИУ ВШЭ, доля школьников, которые учатся по индивидуальным учебным планам, составляет всего около 1,1% по официальной статистике, однако среди учащихся 10–11-х классов этот показатель достигает уже 12,1%.

Но индивидуальный подход не ограничивается ИУП: его можно реализовать и на дому, и в семейном образовании, и через онлайн-школу, и через репетитора.

Под конкретного ученика можно адаптировать:

• Содержание программы. Например, если у ребёнка сильные пробелы по математике, сначала закрывают базу, а не идут дальше по школьной программе. Если ребёнок быстро схватывает материал, добавляют углублённые темы или олимпиадные задачи.
• Темп освоения. Кто-то усваивает тему за один урок, кому-то нужно 3–4 занятия с повторами. На индивидуальном обучении темп не диктует класс, а задают исходя из реального прогресса.
• Методы подачи. Одни ученики лучше усваивают знания через графики и схемы, другим нужны примеры из жизни. Педагог подбирает формат, который срабатывает именно у этого ученика.
• Формат обратной связи. Частые короткие проверки (мини-тесты, разбор задач на уроке), понятные комментарии, что сделано хорошо и как исправить, чтобы ребёнок не терял мотивацию.

Индивидуальное обучение не обязательно означает переход на полностью отдельную образовательную программу. Ребёнок может заниматься один на один с преподавателем только по математике, а остальные предметы изучать вместе с классом. Или учиться в онлайн-школе по персональному маршруту, а аттестации сдавать в школе прикрепления. Формат зависит от цели и выбранной формы образования.

Индивидуальное обучение и другие форматы: как не запутаться

Термины «индивидуальное обучение», «индивидуальный учебный план», «надомное обучение», «семейное образование» и «онлайн-обучение» часто смешивают. Но это не одно и то же — одни понятия описывают способ организации обучения, другие формат получения образования или способ проведения занятий.

При этом индивидуальный подход можно реализовать в разных форматах. Отличаться будет не сама идея обучения под потребности ребёнка, а то, кто отвечает за организацию процесса и какие возможности есть для адаптации программы.

Индивидуальный учебный план (ИУП)

ИУП — это способ организовать обучение внутри школы с учётом особенностей конкретного ученика. Школа составляет индивидуальный план, в котором может изменить темп освоения программы, порядок изучения тем, количество занятий по отдельным предметам и формы контроля.

Ребёнок при этом остаётся учеником школы, а обучение организуют педагоги образовательной организации. ИУП может понадобиться, например, если школьнику нужно закрыть пробелы, ускорить программу, совместить учёбу со спортом или подготовиться к экзаменам.

Право на обучение по индивидуальному учебному плану закреплено в статье 34 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Такой формат доступен не только детям с медицинскими показаниями.

Обучение на дому

Организует образовательная организация для детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать школу. Занятия проходят дома или в медицинской организации, а школа отвечает за реализацию образовательной программы.

Индивидуальный подход здесь возникает за счёт самого формата — педагог работает с одним ребёнком, учитывает его состояние, возможности и темп освоения материала. Занятия могут проходить дома, а при использовании дистанционных технологий — онлайн.

Семейное образование

Родители самостоятельно организуют учёбу ребёнка и получение образования вне школы. Они могут составить собственный график, выбрать учебные материалы и привлечь специалистов — репетиторов, онлайн-школы или образовательные платформы.

Индивидуальный формат в этом случае зависит от того, как семья выстроит обучение. Ребёнок может заниматься один на один с преподавателями, изучать предметы в удобном темпе или комбинировать разные форматы.

При этом ребёнок сохраняет право пройти промежуточную и государственную итоговую аттестацию в образовательной организации.

К началу 2025/26 учебного года в России на семейной форме обучения находилось 99,4 тыс. детей — это на 16,8% больше, чем годом раньше. По данным Минпросвещения, рост продолжается уже несколько лет подряд. В 2023 и 2024 годах число таких школьников увеличивалось более чем на 15 тыс. человек ежегодно.

Онлайн-обучение

Онлайн-обучение — это способ проведения занятий с использованием дистанционных технологий. Оно может быть как групповым, так и индивидуальным.

Например, ребёнок может учиться в онлайн-школе по основной образовательной программе и заниматься один на один с преподавателями. Или продолжать обучение в обычной школе, а онлайн использовать для дополнительных индивидуальных занятий по отдельным предметам.

Онлайн-школам родители доверяют всё больше — по прогнозу Statista, к 2031 году число пользователей на рынке онлайн-образования достигнет 1,2 млрд.

Кому подходит индивидуальное обучение

Индивидуальное обучение выручает в ситуациях, когда общий темп не совпадает с реальными возможностями и обстоятельствами жизни ребёнка. Рассмотрим типовые ситуации.

Ребёнок сильно отстаёт по отдельным предметам или накопил пробелы

Когда темы наслаиваются, а база не закреплена, обычный класс быстро уходит вперёд. В индивидуальном формате сначала закрывают фундамент и только потом идут дальше.

Например, семиклассник путается в уравнениях, потому что не до конца понял отрицательные числа. С ИУП 2–3 занятия посвящают именно этой теме с визуальными схемами и задачами из жизни, не обращая внимание на то, что проходят в классе.

Ребёнок опережает класс и быстро всё схватывает

Таким ученикам в обычном темпе становится скучно: они решают задачи раньше всех, а потом теряют интерес. Индивидуальный подход позволяет ускоряться там, где легко, и углубляться — брать олимпиадные задачи, разбирать нестандартные методы, пробовать межпредметные проекты.

Например, пятиклассница легко справляется с программой по русскому языку и литературе. Вместо повторения правил ей дают задания на анализ текстов, работу с источниками и мини‑эссе, чтобы сохранить мотивацию и развивать критическое мышление.

Высокая внеучебная нагрузка: спорт, музыка, олимпиады

Если ребёнок профессионально занимается спортом или музыкой, неизбежны регулярные пропуски уроков. С индивидуальным обучением можно выстроить расписание с гибкими дедлайнами и удобно распределённой нагрузкой.

Например, подросток тренируется 5 раз в неделю и ездит на сборы. Его учебный план строится вокруг «окон» в графике — короткие ежедневные блоки по 30–40 минут, чёткие приоритеты по предметам и регулярные короткие проверки вместо больших контрольных.

Повышенная тревожность, сложности с концентрацией, чувствительность к шуму и ритму класса

Для таких детей стрессогенным может стать сам формат большого класса. Они боятся отвечать у доски, не успевают за темпом на уроках. В индивидуальном обучении делают ставку на предсказуемость — фиксированное расписание, понятные критерии успеха, бережную обратную связь и техники саморегуляции, встроенные в учебный процесс.

Например, ребёнок сильно переживает из‑за ошибок и долго включается в урок. Педагог заранее даёт структуру задания, что нужно сделать сначала, а что потом, использует чек‑листы и короткие разгрузки между блоками.

Частые переезды или жизнь в разъездах

Когда семья часто меняет города или страны, адаптация к новым школам и программам отнимает много сил. Индивидуальный учебный план позволяет не терять темп и не начинать каждый раз с нуля: прогресс фиксируется, темы закрываются последовательно, а расписание подстраивается под часовые пояса и бытовые условия.

Например, семья часто переезжает по работе. Ребёнок на ИУП остаётся на одном образовательном треке — темы и дедлайны согласованы заранее, а куратор помогает синхронизировать нагрузку с текущими обстоятельствами.

Особенности восприятия информации

Некоторым детям лучше даётся материал в определённом формате — через схемы и инфографику, через практику и эксперименты, через короткие видео и аудио. В индивидуальном подходе можно подбирать именно те методы, которые срабатывают, и чередовать их, чтобы не было выгорания.

Например, ученик лучше запоминает, когда пробует сделать сам, а не слушает объяснение. Вместо длинной лекции ему дают мини‑задание, затем разбор ошибок и короткий вывод.

Подготовка к экзаменам с фокусом на конкретные цели

По данным исследования психологической платформы Alter и «Яндекс Учебника», 22% старшеклассников хотели бы в период ЕГЭ получать больше поддержки от учителей, а 37% признались, что им трудно обращаться за помощью.

Когда цель — сдать ОГЭ/ЕГЭ на нужный балл или пройти отбор в профильный класс, индивидуальный план помогает расставить приоритеты: выделить самые «весомые» темы, закрыть типичные ошибки, натренировать формат заданий и выстроить реалистичный план без хаотичных марафонов перед экзаменом.

Например, старшеклассник хочет набрать 80+ баллов по профильной математике. План строится вокруг тем с наибольшим весом в экзамене, добавляются регулярные пробники и разбор ошибок, а нагрузка распределяется так, чтобы не было резких скачков в последние месяцы.

Как можно организовать индивидуальное обучение

Индивидуальный подход можно применять на разном уровне: только для одного предмета, для нескольких дисциплин или для всей образовательной программы. Выбор зависит от задачи ребёнка — нужно ли закрыть отдельные пробелы, изменить темп обучения или полностью перестроить учебный процесс.

Индивидуальные занятия по одному предмету

Ребёнок занимается один на один с преподавателем, например по математике, русскому или английскому языку. Такой вариант подходит, если нужно закрыть пробелы, повысить успеваемость или углубить знания по конкретному предмету. Остальные предметы ребёнок изучает вместе с классом.

Индивидуальная программа по нескольким предметам

Можно выстроить персональный учебный план сразу по нескольким дисциплинам. Программа и темп обучения при этом учитывают уровень и цели конкретного ученика.

Индивидуальная организация всей образовательной программы

Если ребёнку нужен другой темп, расписание или порядок освоения школьной программы, используют более широкий индивидуальный формат. Например, школа может организовать обучение по индивидуальному учебному плану, а онлайн-школа — предложить персональный образовательный маршрут.

В таком случае индивидуальным становится не отдельный урок, а вся система обучения: программа, график, контроль знаний и сопровождение.

Плюсы и минусы индивидуального обучения

Индивидуальное обучение позволяет подстроить занятия под конкретного ученика, но у такого формата есть и ограничения.

Преимущества индивидуального обучения

Темп под ребёнка, а не под класс

Это главный плюс — если тема не даётся, можно потратить на неё больше времени без риска отстать от программы, а если схватывает быстро — не сидеть в ожидании остальных, а двигаться дальше. Например, по дробям семиклассник может пройти 3–4 дополнительных занятия с разбором бытовых примеров, а по литературе сразу перейти к анализу сложных текстов.

Точечная работа с пробелами

На индивидуальном плане педагог быстрее видит, где не хватает базы, и закрывает именно эти места. Снижается количество накопившихся проблем, из‑за которых потом падает мотивация.

Больше внимания и качественной обратной связи

Учитель или куратор регулярно разбирает ошибки, объясняет не в общем, а конкретно под ошибки ученика, сразу даёт понятные шаги, что сделать, чтобы стало лучше. Такой формат особенно выручает во время подготовки к экзаменам, ошибки перестают повторяться.

Гибкость расписания и формата

Можно подстроить учёбу под тренировки, поездки, состояние здоровья, пики продуктивности. Например, старшекласснику с утренними тренировками удобно ставить сложные предметы на вторую половину дня, а короткие блоки по 30–40 минут распределять между делами.

Снижение стресса и тревожности

Фиксированное расписание, понятные критерии оценки, заранее известные дедлайны создают предсказуемость. В результате ребёнок чувствует контроль над ситуацией. Для детей, которым тяжело отвечать у доски или работать в шуме, отдельный формат занятий заметно снижает напряжение.

Развитие самостоятельности и навыков самоорганизации

С грамотной поддержкой ребёнок учится планировать нагрузку, держать дедлайны, запрашивать помощь. Эти навыки остаются с ним и дальше — в вузе и на работе.

Недостатки индивидуального обучения

Выше нагрузка на родителей по координации

Даже если школа ведёт процесс, родителям приходится следить за расписанием, напоминать о дедлайнах, держать связь с куратором, помогать с мотивацией. Особенно в первые месяцы, пока ребёнок не привык к новому ритму.

Зависимость от качества сопровождения

Индивидуальный план работает, только если есть регулярная обратная связь, понятная система контроля и возможность быстро скорректировать маршрут. Если куратор временами пропадает, а учитель даёт шаблонные задания без разбора ошибок, эффект резко падает.

Риск перегрузки при неправильном планировании

Желание догнать всё сразу или ускорить программу может привести к перегрузке. Например, попытка пройти два класса за год без учёта реальных сил ребёнка часто заканчивается выгоранием и потерей мотивации.

Не все школы умеют грамотно выстраивать ИУП

В некоторых школах индивидуальный план сводится к «сам учись, потом сдашь», без нормального сопровождения. Поэтому нужно заранее уточнять, как именно школа организует контроль, консультации и корректировку плана.

Меньше естественной социализации в классе

Ребёнок реже тренирует навыки договариваться в группе, ждать своей очереди, работать в команде. Это не значит, что социализация пропадает, но её нужно специально встраивать — групповые проекты, чаты, олимпиады, кружки, участие в школьных мероприятиях.

Совет эксперта

С грамотным подходом социализация на индивидуальном обучении не только возможна, но и часто оказывается глубже и качественнее.

Запишите ребёнка в кружки, секции или клубы по интересам. Общие увлечения естественным образом порождают темы для общения. Учитывайте индивидуальные особенности. Интроверту может быть достаточно небольшой, но глубокой компании, а экстраверту нужно больше контактов.

Если ребёнок на ИУП в школе, находите точки взаимодействия с классом — общие проекты, лабораторные, экскурсии, олимпиады, классные часы.

Показывайте пример. Дети учатся, наблюдая за взрослыми. Если родители демонстрируют открытость и эмпатию, ребёнок будет перенимать эти модели.

Юлия Некрасова, детский психолог

Как понять, что ребёнку нужен индивидуальный формат: пройдите тест

Не всегда легко определить, пора ли переходить на индивидуальный формат. Оценки сами по себе не дают ответа: ребёнок может получать хорошие результаты, но при этом ему не хватает темпа, внимания преподавателя или более сложных заданий.

Проверьте, какие утверждения подходят вашей ситуации.

Мини-тест для родителей

1. Ребёнок часто не успевает понять новую тему на уроке.

• Да — 1 балл
• Нет — 0 баллов

2. Ему приходится самостоятельно разбираться с темами, которые он не понял в школе.

• Да — 1 балл
• Нет — 0 баллов

3. По одному или нескольким предметам регулярно появляются пробелы, которые мешают изучать новые темы.

• Да — 1 балл
• Нет — 0 баллов

4. Ребёнок, наоборот, быстро справляется с заданиями и скучает на обычных уроках.

• Да — 1 балл
• Нет — 0 баллов

5. У ребёнка есть конкретная цель: подготовиться к ОГЭ или ЕГЭ, олимпиаде, поступлению в профильный класс или повысить уровень по предмету.

• Да — 1 балл
• Нет — 0 баллов

6. Из-за спорта, творчества, соревнований или других занятий ребёнку сложно заниматься по стандартному расписанию.

• Да — 1 балл
• Нет — 0 баллов

7. Ребёнку сложно задавать вопросы или просить преподавателя ещё раз объяснить непонятный материал на групповом занятии.

• Да — 1 балл
• Нет — 0 баллов

Результат

0–1 балл

Прямой необходимости в индивидуальном формате не видно. Если ребёнок справляется с программой и сохраняет интерес к учёбе, групповых занятий обычно достаточно. При этом можно точечно добавить индивидуальные занятия по 1–2 проблемным темам.

2–4 балла

Индивидуальные занятия могут решить конкретные учебные задачи. Например, помочь закрыть пробелы по одному предмету, подготовиться к экзамену или подобрать более удобный темп. Это может быть ИУП по отдельным предметам, дополнительные занятия с репетитором или курс в онлайн‑школе — в зависимости от того, какая проблема стоит на первом месте (пробелы, темп, расписание, тревожность).

5–7 баллов

Индивидуальный формат, скорее всего, заметно улучшит ситуацию. Обсудите с ребёнком, что именно ему мешает учиться в текущем режиме, и определите, какой вариант подойдёт лучше — ИУП в школе, семейное образование с онлайн‑школой, занятия с репетитором или комбинация форматов.

Как перейти на индивидуальное обучение через школу: ИУП и обучение на дому

Переход на индивидуальное обучение — это юридический процесс: ребёнок остаётся в контингенте школы, но начинает учиться по индивидуальному учебному плану.

Пошаговый алгоритм, как перевести ребёнка на ИУП

Шаг 1. Сформулируйте цель

Прежде чем идти в школу, ответьте на один вопрос: зачем нужен индивидуальный план? От этого зависит всё остальное — расписание, нагрузка, форма контроля. Возможные цели:

• закрыть пробелы по конкретным предметам (например, дроби в математике или времена в английском);
• ускорить программу, если ребёнок опережает класс;
• совместить учёбу с тренировками, сборами, соревнованиями;
• снизить нагрузку из-за тревожности или проблем со здоровьем;
• сохранить темп при частых переездах.

Запишите цель конкретно: не «учиться лучше», а «закрыть пробелы по математике к концу четверти, чтобы выйти на уверенную четвёрку».

Шаг 2. Изучите локальные документы школы

У школы должно быть Положение об обучении по ИУП — локальный документ, который регламентирует порядок перевода, формы занятий, контроль и корректировку плана. Обычно его публикуют на сайте школы. Если документа нет в открытом доступе — запросите его у завуча или классного руководителя.

Обязательно проверьте:

• какие основания для перевода на ИУП указаны в школе;
• какие формы обучения доступны — очная, очно-заочная, заочная с дистанционными технологиями;
• как устроен контроль и аттестация;
• какие документы нужно приложить к заявлению;
• можно ли оформить ИУП только по одному-двум предметам.

Шаг 3. Напишите заявление

Заявление подаётся на имя директора школы. За несовершеннолетних это делают родители или законные представители. Единой формы нет, но обычно в школе есть свой шаблон — запросите его у секретаря или завуча.

В заявлении укажите:

• ФИО ученика и класс;
• просьбу перевести на обучение по ИУП;
• срок, на который нужен план (обычно это учебный год, но можно указать четверть или полугодие);
• причину перевода (спорт, пробелы, здоровье, переезды — кратко, без подробностей);
• пожелания по содержанию: какие предметы взять в индивидуальном формате, какие — оставить в классе, нужно ли ускорение или углубление.

Заявление можно подать лично или через Госуслуги, если в регионе доступна такая услуга.

Шаг 4. Дождитесь рассмотрения и согласуйте план

Школа рассматривает заявление в срок до 10 рабочих дней. После этого завуч разрабатывает ИУП совместно с учителями-предметниками.

В ИУП должны быть прописаны:

• перечень предметов, которые идут по индивидуальному плану, и те, что остаются в классе;
• количество часов по каждому предмету в неделю;
• форма освоения (очные занятия, консультации, самостоятельная работа, онлайн-модули);
• последовательность изучения тем;
• формы и сроки промежуточной аттестации;
• список педагогов, которые ведут занятия.

План утверждает педагогический совет, а директор издаёт приказ о переводе ребёнка на ИУП. Если вы не согласны с предложенным вариантом, имеете право предложить изменения. Школа обязана согласовать итоговый план с родителями.

Шаг 5. Организуйте процесс дома

Теперь нужно выстроить ритм, который не разрушит жизнь семьи. Несколько практических советов:

• Выделите рабочее место. Не обязательно отдельная комната — достаточно организованного уголка с минимальными отвлекающими факторами.
• Напишите расписание. Повесьте его на видное место — на холодильник, на доску, в семейный календарь. Ребёнок должен знать, какие занятия сегодня и что нужно подготовить.
• Договоритесь о контрольных точках. Раз в 1–2 недели садитесь вместе и сверяйте прогресс: что сделано, что вызвало трудности, нужно ли что-то поменять.
• Оговорите «правила эфира». Например, во время онлайн-уроков телефон откладывается, домочадцы знают, что идёт занятие. Так будет меньше стресса, и ребёнок будет воспринимать учёбу как полноценное дело.

Шаг 6. Проверьте первые результаты через 2–4 недели

ИУП — это живой документ. Если ребёнок быстро освоил тему, добавьте новую или ускорьте темп. Если упёрся в трудности — замедлите, увеличьте часы на консультации или поменяйте формат подачи.

Обращайте внимание:

• справляется ли ребёнок с нагрузкой без выгорания — сон, настроение, энергия;
• растёт ли уверенность в сложных темах;
• есть ли регулярная обратная связь от учителей;
• как проходят аттестации — нет ли системных ошибок по одним и тем же темам.

Если что-то не работает, обсудите это с завучем или классным руководителем. План можно корректировать в течение года — для этого достаточно написать заявление на имя директора.

Как перейти на индивидуальное обучение на дому

Надомное обучение возможно только при наличии заключения врачебной комиссии. Перечень заболеваний, при которых ребёнку рекомендуется учиться дома, утверждён приказом Минздрава России от 30 июня 2016 года № 436н. Школа организует занятия (педагог приходит домой или ведёт онлайн), составляет ИУП, проводит аттестации.

Шаг 1. Получите медицинское заключение

Начните с участкового педиатра или профильного специалиста: он даст направления на анализы и обследования, а затем вынесет предварительное заключение. С результатами нужно обратиться к заместителю главного врача по клинико‑экспертной работе — он созывает врачебную комиссию.

Шаг 2. При необходимости пройдите МСЭ и получите ИПРА

Если у ребёнка установлена инвалидность, одного заключения ВКК недостаточно — потребуется индивидуальная программа реабилитации и абилитации (ИПРА), выданная бюро медико‑социальной экспертизы. Для прохождения МСЭ нужно направление от лечащего врача и согласие родителей.

Шаг 3. Подайте заявление в школу

Заявление пишется на имя директора в свободной форме, но лучше запросить образец в школе. В заявлении укажите:

• ФИО ребёнка и класс;
• период обучения на дому;
• адрес, по которому будут проходить занятия;
• основание — медицинское заключение (название медучреждения, дата выдачи, номер);
• желаемую учебную нагрузку (ориентируйтесь на рекомендации врачей).

К заявлению приложите оригинал медицинского заключения (школа снимет копию и вернёт), копию свидетельства о рождении или паспорта ребёнка, копию паспорта родителя. Если есть инвалидность — копию справки МСЭ.

Шаг 4. Дождитесь приказа и согласуйте учебный план

Директор рассматривает заявление до 10 рабочих дней и издаёт приказ о переводе на надомное обучение. После этого школа составляет индивидуальный учебный план: перечень предметов, количество часов в неделю, формы занятий (очно на дому, по видеосвязи или комбинированно), расписание, формы и сроки аттестации. С родителями заключается договор, в котором зафиксированы все условия.

Шаг 5. Настройте процесс

Подготовьте место для занятий — стол, хорошее освещение, минимум отвлекающих факторов. Убедитесь, что у вас есть стабильный интернет, если часть уроков будет идти онлайн. Договоритесь с учителями о формате обратной связи: как часто вы будете получать информацию о прогрессе, как сдавать домашние задания — в бумажном виде или по электронной почте.

Если состояние здоровья улучшилось и врач разрешил посещать школу, нужно получить новое медицинское заключение и написать заявление директору о возвращении к очному формату.

Как перейти на семейное образование с индивидуальным обучением

Семейное образование — это полная смена формы обучения. Ребёнок открепляется от школы, родители берут на себя ответственность за учебный процесс, а школа прикрепления только проводит аттестации. Если вы хотите индивидуальный план для ребёнка, выбирайте онлайн-школы, где есть такие тарифы.

Шаг 1. Оцените ресурсы и сформулируйте цель

Семейное образование выбирают по разным причинам: ребёнок опережает программу и хочет двигаться быстрее, серьёзные тренировки и разъезды, конфликт со школьной средой, желание самим выстраивать программу. Но для этого нужно время и ресурсы.

Прежде чем переходить, честно ответьте: есть ли в семье человек, который возьмёт на себя координацию — не обязательно обучение, но именно организацию и контроль.

Сформулируйте цель — чего вы хотите от индивидуального обучения: подтянуть пробелы, набрать нужное количество баллов на ЕГЭ, подготовиться к олимпиаде?

Совет эксперта

Цель лучше ставить по методике СМАРТ. Она должна быть конкретной, измеримой, достижимой, релевантной и ограниченной по времени. То есть не просто «лучше учиться», а «выйти на средний балл 4,0 по математике к концу четверти». Так преподавателю проще подобрать для ребёнка правильную нагрузку и методы.

Ирина Щербакова, методист

Шаг 2. Уведомите школу и управление образования

Родители подают уведомление о переходе на семейное образование в управление или департамент образования по месту жительства. Это закреплено в приказе Минпросвещения РФ от 20 ноября 2025 года № 03-ПГ-МП-37416. В уведомлении указываются: ФИО ребёнка, дата рождения, адрес, класс, форма получения образования, период обучения.

Уведомление можно подать лично, по почте заказным письмом или через Госуслуги, если в регионе доступна такая услуга. Школу, в которой учится ребёнок, также нужно уведомить — обычно отдельным заявлением на имя директора с просьбой отчислить в связи с переходом на семейное образование.

Шаг 3. Выберите школу для прохождения аттестаций

Ребёнок на семейном образовании обязан проходить промежуточные аттестации — их проводит школа прикрепления. Это может быть прежняя школа, но часто выбирают специализированные школы экстернов или онлайн‑школы с лицензией. При выборе уточните:

• как часто проходят аттестации;
• в каком формате — очно, онлайн, заочно;
• какие документы нужны для прикрепления;
• есть ли платные и бесплатные варианты.

Для прикрепления нужно подать заявление в выбранную школу и заключить договор о прохождении промежуточных аттестаций.

Шаг 4. Выберите образовательные ресурсы

Родители сами решают, как ребёнок будет учиться. Возможные варианты:

• Онлайн‑школа с лицензией. Берёт на себя большую часть программы: преподаватели, расписание, материалы, контроль. Часть предметов можно оставить на самостоятельное изучение. Это самый распространённый выбор для семей, которые не готовы сами преподавать.
• Репетиторы по отдельным предметам. Если ребёнок может самостоятельно осваивать часть программы, репетиторов нанимают только на сложные предметы.
• Самостоятельное обучение. Родители сами преподают или используют бесплатные ресурсы — видеоуроки, учебники, тренажёры. Требует много времени и вовлечённости семьи.

Можно комбинировать: например, математика и русский в онлайн‑школе, английский с репетитором, остальные предметы — самостоятельно по учебникам с периодической проверкой через пробные тесты.

Шаг 5. Организуйте процесс и контроль

На семейном образовании родителям приходится выполнять организационную роль:

• составьте расписание с привязкой к срокам аттестаций;
• определите контрольные точки — раз в 2–4 недели сверяйте, какие темы закрыты;
• договоритесь с ребёнком о правилах: когда учёба, когда отдых, как отмечать прогресс;
• если есть онлайн‑школа — убедитесь, что куратор регулярно присылает отчёты.

Шаг 6. Пройдите первую аттестацию

Промежуточная аттестация — главный рубеж. Если ребёнок не проходит, школа прикрепления обязана предупредить родителей и предложить дополнительную подготовку. Если и после этого результат отрицательный, школа может рекомендовать вернуться к очной форме обучения. Поэтому к аттестациям лучше готовиться заранее и не откладывать на последний момент.

Как выбрать преподавателя для индивидуального обучения

Когда ребёнок обучается по индивидуальному учебному плану в школе, педагога назначают из штата. Ребёнок остаётся в контингенте школы, и индивидуальные занятия ведут учителя этой же школы — те, кто преподаёт соответствующий предмет. Родители не выбирают конкретного учителя по фамилии.

Но у родителей есть рычаги влияния:

• При составлении ИУП родители участвуют в согласовании плана. Школа обязана согласовать итоговый план с родителями — это прописано в локальных положениях. Если родителей не устраивает, например, количество часов или форматы контроля, они могут предложить изменения до подписания.
• Родители могут запросить замену педагога. Прямого права выбрать учителя нет, но если конкретный педагог не справляется или контакт с ребёнком не сложился, родители имеют право написать заявление на имя директора с просьбой заменить преподавателя. Школа обязана рассмотреть обращение, хотя удовлетворят его или нет, зависит от ресурсов — есть ли в школе другой учитель по этому предмету.
• Родители выбирают форму обучения. В рамках ИУП можно выбрать очную, очно-заочную или заочную форму — и это напрямую влияет на то, как и с кем будет заниматься ребёнок. Например, на заочной форме большая часть идёт через онлайн-платформу, а очные консультации сводятся к минимуму.

Поэтому сначала стоит уточнить в школе, какие возможности она предлагает и можно ли выбрать конкретного учителя.

Если речь идёт об индивидуальных занятиях в онлайн-школе, родители могут участвовать в выборе преподавателя или получить подбор специалиста под задачи ребёнка. Обратите внимание на такие критерии:

• Опыт работы с детьми нужного возраста. Преподаватель должен понимать особенности возраста и уметь объяснять материал понятным ребёнку языком.
• Знание предмета и программы. Для подготовки к ОГЭ, ЕГЭ или олимпиаде важен соответствующий опыт. Если задача — закрыть пробелы, преподаватель должен уметь определить, на каком этапе возникли сложности, и последовательно их устранить.
• Умение работать по индивидуальному плану. Хороший преподаватель сначала оценивает уровень ребёнка и выясняет его цель, а уже потом определяет содержание и темп занятий.
• Контакт с ребёнком. На индивидуальном занятии ребёнку должно быть комфортно задавать вопросы, признавать ошибки и просить ещё раз объяснить непонятное.
• Обратная связь. Заранее уточните, как преподаватель сообщает о прогрессе — какие темы уже освоены, где остаются сложности и что стоит повторить.

Уточните у преподавателя, как он определяет уровень ребёнка, как строится программа занятий и отслеживается прогресс, как часто родители получают обратную связь.

FAQ

Чем индивидуальное обучение отличается от индивидуального учебного плана?

Индивидуальное обучение — более широкое понятие, это организация учебного процесса с учётом особенностей конкретного ученика: его темпа, уровня знаний, целей и возможностей. ИУП (индивидуальный учебный план) — это конкретный документ, который школа разрабатывает для ученика и по которому организует обучение.

Можно ли перейти на индивидуальное обучение без медицинских показаний?

Да. Если речь идёт об обучении по индивидуальному учебному плану, медицинские справки не нужны. ИУП можно оформить, например, если ребёнок хочет ускорить программу, закрыть пробелы, совмещать учёбу со спортом или подготовиться к экзаменам по индивидуальному графику.

Чем индивидуальное обучение отличается от обучения на дому?

Обучение на дому оформляют для детей, которые не могут посещать школу по состоянию здоровья. Индивидуальный формат в этом случае связан с необходимостью заниматься отдельно от класса. ИУП, в отличие от надомного обучения, доступен любому ученику и может быть связан не только со здоровьем, но и с образовательными целями.

Можно ли учиться индивидуально в онлайн-школе?

Да. Онлайн-обучение может быть как групповым, так и индивидуальным. Ребёнок может полностью проходить школьную программу один на один с преподавателями или заниматься индивидуально только по отдельным предметам, например для подготовки к экзаменам или устранения пробелов.

Можно ли выбрать преподавателя на индивидуальном обучении?

Зависит от формата. Если ребёнок учится по ИУП в обычной школе, преподавателя обычно назначает образовательная организация. В онлайн-школе родители чаще могут выбрать преподавателя самостоятельно или получить подбор специалиста под цели ребёнка.

Как понять, нужен ли ребёнку индивидуальный формат обучения?

Оцените, есть ли у ребёнка проблемы с текущим форматом: он регулярно не понимает темы, теряет мотивацию, скучает из-за слишком лёгкой программы, не успевает совмещать школу с другими занятиями или нуждается в подготовке к конкретной цели. Если да, можно рассмотреть индивидуальное обучение.

Как перейти на индивидуальное обучение?

Порядок зависит от выбранного формата. Для ИУП нужно обратиться в школу с заявлением, после чего образовательная организация разрабатывает индивидуальный план. Для обучения на дому потребуется медицинское заключение. При переходе на семейное образование родители уведомляют органы образования и самостоятельно выбирают, как будет организована учёба.